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Course:114-2/台藝互動程式
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<div style="font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; color:#2d3436; max-width:960px; margin:0 auto; padding:20px;"> <div style="padding:40px; background:linear-gradient(120deg, #9b59b6 0%, #2d3436 100%); border-radius:12px; color:white; box-shadow:0 10px 20px rgba(0,0,0,0.1); margin-bottom:30px;"> <h1 style="margin:0; font-size:2.5em; font-weight:700; border:none; padding:0; color:white;">台藝互動程式設計課 - 114-2</h1> </div> <div style="background:white; padding:40px; border-radius:12px; box-shadow:0 5px 15px rgba(0,0,0,0.05);"> '''上課時間''':週四 09:10 - 12:00 == 課程概述 Course Overview == 本課程設定於一個假想的世界觀:「想像一個沒有人類、只有伺服器還在運作的世界」。 課程目標為 '''Creating Autonomous Kinetic Art''' (創造自主的動態藝術)。 學生將經歷從數位意識的建構到實體機械的轉譯,最終創造出具備「性格」與「變形能力」的機械物種。 == 教學目標 Objectives == # '''數位意識建構''': 學習使用 Python 呼叫 AI 模型 (Local LLM 或 OpenAI API) 與 Prompt Engineering,賦予演算法性格。 # '''虛擬模擬''': 使用 TouchDesigner 或 Processing 進行數值視覺化與生成式動態設計。 # '''實體轉譯''': 掌握 Microcontroller (Arduino/Raspberry Pi Pico) 與馬達控制,將軟體指令轉化為物理動作。 # '''自主變形機構''': 學習連桿、摺紙結構與感測器應用,設計能自主變形的機械生物。 # '''生態系展演''': 整合軟硬體與外觀設計,完成沈浸式的「後人類世動物園」展演。 == 課程進度 Schedule == === Phase I: 喚醒幽靈 (The Ghost in the Machine) === 目標:在碰觸硬體前,先在數位世界中建構出「會思考的 AI 意識」。 {| class="wikitable" style="width:100%; text-align:left;" |- style="background:#f8f9fa;" ! 週次 !! 主題 !! 內容 |- | 第 1 週 (02/29) || 廢墟中的創世紀 (Course Intro & Concept) || 台藝大開學週。設定世界觀。介紹課程目標。作業: 構思你的物種 (食性、棲息地)。 |- | 第 2 週 (03/07) || 演算法的性格 (Python & AI Logic) || 使用 Python 呼叫 AI 模型。透過 Prompt Engineering 設計性格。讓 AI 根據虛擬感測數據輸出情緒數值 (0-100)。 |- | 第 3 週 (03/14) || 虛擬模擬 (Simulation) || 軟體: TouchDesigner 或 Processing。將 AI 數值視覺化,模擬幾何圖形隨情緒改變形狀與顏色。 |- | 第 4 週 (03/21) || 生成式動態 (Generative Motion) || 探討 Perlin Noise 與 Randomness。讓 AI 決定運動的「質感」 (Smooth, Glitchy, Breathing)。 |} === Phase II: 建構軀體 (Fabrication of the Body) === 目標:將數位意識導入實體機械。重點在於多關節的協調。 {| class="wikitable" style="width:100%; text-align:left;" |- style="background:#f8f9fa;" ! 週次 !! 主題 !! 內容 |- | 第 5 週 (03/26) || 通用運動控制 || 介紹連桿/凸輪。控制 Servo (角度、速度、扭力),設計動作模式。 |- | 第 6 週 (04/02) || 神經傳導與運動學 || 硬體: Arduino Uno R4 / Raspberry Pi Pico。建立 Serial Communication (Python to Arduino)。 |- | 第 7 週 (04/09) || '''期中發表——「初生」 (The First Breath) I''' || 展示一個能動的「核心軀幹」。必須能透過電腦 AI 變數改變動作頻率。 |- | 第 8 週 (04/16) '''台藝期中考週''' || '''期中發表——「初生」 (The First Breath) II''' || 展示最終整合。 |} === Phase III: 變形與演化 (Metamorphosis & Evolution) === 目標:實體變形。 {| class="wikitable" style="width:100%; text-align:left;" |- style="background:#f8f9fa;" ! 週次 !! 主題 !! 內容 |- | 第 9 週 (04/23) || 感知器官 (Sensors) || 感測器: 環境光、超音波、聲音。建立「刺激 -> AI 判斷 -> 物理反應」迴路。 |- | 第 10 週 (04/30) '''北商期中考週''' || 自主變形機制 (Transformable Structures) || 摺紙結構 (Origami)、伸縮結構 (Scissor lift)。AI 決定變形的時機與程度。 |- | 第 11 週 (05/07) || 錯誤與突變 (Glitch as Evolution) || 引導接受物理限制 (摩擦力、重力)。將故障或延遲視為特徵。 |- | 第 12 週 (05/14) || 獨立製作週 (Studio Time I) || 解決結構強度與電源管理問題。 |} === Phase IV: 生態系展演 (The Ecosystem) === 目標:完成作品並營造沈浸式體驗。 {| class="wikitable" style="width:100%; text-align:left;" |- style="background:#f8f9fa;" ! 週次 !! 主題 !! 內容 |- | 第 13 週 (05/21) || 壓力測試 (Survival Test) || 連續運作 3 小時測試。 |- | 第 14 週 (05/28) || 表皮與美學 (Skin & Texture) || 外觀設計。鼓勵使用異材質 (布料、回收物、生鏽塗裝)。 |- | 第 15 週 (06/04) || 展場佈置 (The Habitat) || 聚落營造。調整燈光與環境音。 |- | 第 16 週 (06/11) || '''期末成果展——「後人類世動物園」''' || 台藝大課程結束。學生擔任「導覽員」。觀眾觀察重點:機械是否有「自我意識」。 |- | 第 17 週 (06/18) || 彈性上課/作品精緻化 I || 彈性調整與成果製作。 |- | 第 18 週 (06/25) || 彈性上課/作品精緻化 II || 彈性調整與成果製作。 |} </div> </div>
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