「SD法操作與實驗設計說明」的修訂紀錄

2025年9月22日 (星期一)

• 目前前筆 01:362025年9月22日 (一) 01:36 Skipclass 留言 貢獻 16,980位元組 +417 →參考資料（中文）
• 目前前筆 01:312025年9月22日 (一) 01:31 Skipclass 留言 貢獻 16,563位元組 +1,922 →十、附錄：可直接複製的文字區塊
• 目前前筆 01:292025年9月22日 (一) 01:29 Skipclass 留言 貢獻 14,641位元組 +1,189 →步驟三：建立詞對（SD 維度）
• 目前前筆 01:282025年9月22日 (一) 01:28 Skipclass 留言 貢獻 13,452位元組 +821 →步驟二：準備語音樣本（學生自製）
• 目前前筆 01:262025年9月22日 (一) 01:26 Skipclass 留言 貢獻 12,631位元組 −30 →SD法（語意差異法）操作手冊（課程版・整合重製）
• 目前前筆 01:252025年9月22日 (一) 01:25 Skipclass 留言 貢獻 12,661位元組 +1,602 無編輯摘要

2025年9月21日 (星期日)

• 目前前筆 12:102025年9月21日 (日) 12:10 Skipclass 留言 貢獻 11,059位元組 +11,059 建立內容為「= SD法（語意差異法）操作手冊（課程版） = 本文件提供給「感性科技與產品設計」課程學生，作為實際操作 SD 法的完整流程指南。SD 法是一種心理測量工具，能幫助我們將「語音給人的感性印象」轉換為可以分析的數據。本課程會將 SD 法應用在語音樣本的安撫感評估，協助學生理解不同語速、語調與情緒風格對感受的影響，並將結果用於互動產品…」的新頁面