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「Course:114-2/台藝互動程式」：修訂間差異

出自江振維的課程知識庫
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Update 114-2 course schedule
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<div style="font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; color:#2d3436; max-width:960px; margin:0 auto; padding:20px;">
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<h1 style="margin:0; font-size:2.5em; font-weight:700; border:none; padding:0; color:white;">台藝互動程式設計課 - 114-2</h1>
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! 週次 !! 主題 !! 內容
! 週次 !! 主題 !! 內容
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| 第 1 週 (02/26) || 廢墟中的創世紀 (Course Intro & Concept) || 設定世界觀。介紹課程目標。作業: 構思你的物種 (食性、棲息地)。
| 第 1 週 (02/29) || 廢墟中的創世紀 (Course Intro & Concept) || 台藝大開學週。設定世界觀。介紹課程目標。作業: 構思你的物種 (食性、棲息地)。
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| 第 2 週 (03/05) || 演算法的性格 (Python & AI Logic) || 使用 Python 呼叫 AI 模型。透過 Prompt Engineering 設計性格。讓 AI 根據虛擬感測數據輸出情緒數值 (0-100)。
| 第 2 週 (03/07) || 演算法的性格 (Python & AI Logic) || 使用 Python 呼叫 AI 模型。透過 Prompt Engineering 設計性格。讓 AI 根據虛擬感測數據輸出情緒數值 (0-100)。
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| 第 3 週 (03/12) || 虛擬模擬 (Simulation) || 軟體: TouchDesigner 或 Processing。將 AI 數值視覺化，模擬幾何圖形隨情緒改變形狀與顏色。
| 第 3 週 (03/14) || 虛擬模擬 (Simulation) || 軟體: TouchDesigner 或 Processing。將 AI 數值視覺化，模擬幾何圖形隨情緒改變形狀與顏色。
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| 第 4 週 (03/19) || 生成式動態 (Generative Motion) || 探討 Perlin Noise 與 Randomness。讓 AI 決定運動的「質感」 (Smooth, Glitchy, Breathing)。
| 第 4 週 (03/21) || 生成式動態 (Generative Motion) || 探討 Perlin Noise 與 Randomness。讓 AI 決定運動的「質感」 (Smooth, Glitchy, Breathing)。
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! 週次 !! 主題 !! 內容
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| 第 5 週 (03/26) '''教師公出''' || ||  
| 第 5 週 (03/26) || 通用運動控制 || 介紹連桿/凸輪。控制 Servo (角度、速度、扭力)，設計動作模式。
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| 第 6 週 (04/02) '''校際活動週(春假)''' || ||  
| 第 6 週 (04/02) || 神經傳導與運動學 || 硬體: Arduino Uno R4 / Raspberry Pi Pico。建立 Serial Communication (Python to Arduino)。
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| 第 7 週 (04/09) || 神經傳導與運動學 || 硬體: Arduino Uno R4 / Raspberry Pi Pico。建立 Serial Communication (Python to Arduino)。介紹連桿/凸輪。控制 Dynamixel/Servo (角度、速度、扭力)，設計動作模式。
| 第 7 週 (04/09) || '''期中發表——「初生」 (The First Breath) I''' || 展示一個能動的「核心軀幹」。必須能透過電腦 AI 變數改變動作頻率。
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| 第 8 週 (04/16) || '''期中發表——「初生」 (The First Breath)''' || 展示一個能動的「核心軀幹」。必須能透過電腦 AI 變數改變動作頻率。
| 第 8 週 (04/16) '''台藝期中考週''' || '''期中發表——「初生」 (The First Breath) II''' || 展示最終整合。
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| 第 9 週 (04/23) || 感知器官 (Sensors) || 感測器: 環境光、超音波、聲音。建立「刺激 -> AI 判斷 -> 物理反應」迴路。
| 第 9 週 (04/23) || 感知器官 (Sensors) || 感測器: 環境光、超音波、聲音。建立「刺激 -> AI 判斷 -> 物理反應」迴路。
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| 第 10 週 (04/30) || 自主變形機制 (Transformable Structures) || 摺紙結構 (Origami)、伸縮結構 (Scissor lift)。AI 決定變形的時機與程度。
| 第 10 週 (04/30) '''北商期中考週''' || 自主變形機制 (Transformable Structures) || 摺紙結構 (Origami)、伸縮結構 (Scissor lift)。AI 決定變形的時機與程度。
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| 第 11 週 (05/07) || 錯誤與突變 (Glitch as Evolution) || 引導接受物理限制 (摩擦力、重力)。將故障或延遲視為特徵。
| 第 11 週 (05/07) || 錯誤與突變 (Glitch as Evolution) || 引導接受物理限制 (摩擦力、重力)。將故障或延遲視為特徵。
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| 第 15 週 (06/04) || 展場佈置 (The Habitat) || 聚落營造。調整燈光與環境音。
| 第 15 週 (06/04) || 展場佈置 (The Habitat) || 聚落營造。調整燈光與環境音。
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| 第 16 週 (06/11) || '''期末成果展——「後人類世動物園」''' || 學生擔任「導覽員」。觀眾觀察重點：機械是否有「自我意識」。
| 第 16 週 (06/11) || '''期末成果展——「後人類世動物園」''' || 台藝大課程結束。學生擔任「導覽員」。觀眾觀察重點：機械是否有「自我意識」。
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| 第 17 週 (06/18) || 彈性上課 || 彈性上課與成果製作。
| 第 17 週 (06/18) || 彈性上課/作品精緻化 I || 彈性調整與成果製作。
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| 第 18 週 (06/25) || 彈性上課 || 彈性上課與成果製作。
| 第 18 週 (06/25) || 彈性上課/作品精緻化 II || 彈性調整與成果製作。
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於 2026年2月20日 (五) 15:38 的修訂

台藝互動程式設計課 - 114-2

上課時間：週四 09:10 - 12:00

課程概述 Course Overview

本課程設定於一個假想的世界觀：「想像一個沒有人類、只有伺服器還在運作的世界」。 課程目標為 Creating Autonomous Kinetic Art (創造自主的動態藝術)。 學生將經歷從數位意識的建構到實體機械的轉譯，最終創造出具備「性格」與「變形能力」的機械物種。

教學目標 Objectives

  1. 數位意識建構: 學習使用 Python 呼叫 AI 模型 (Local LLM 或 OpenAI API) 與 Prompt Engineering，賦予演算法性格。
  2. 虛擬模擬: 使用 TouchDesigner 或 Processing 進行數值視覺化與生成式動態設計。
  3. 實體轉譯: 掌握 Microcontroller (Arduino/Raspberry Pi Pico) 與馬達控制，將軟體指令轉化為物理動作。
  4. 自主變形機構: 學習連桿、摺紙結構與感測器應用，設計能自主變形的機械生物。
  5. 生態系展演: 整合軟硬體與外觀設計，完成沈浸式的「後人類世動物園」展演。

課程進度 Schedule

Phase I: 喚醒幽靈 (The Ghost in the Machine)

目標：在碰觸硬體前，先在數位世界中建構出「會思考的 AI 意識」。

週次 主題 內容
第 1 週 (02/29) 廢墟中的創世紀 (Course Intro & Concept) 台藝大開學週。設定世界觀。介紹課程目標。作業: 構思你的物種 (食性、棲息地)。
第 2 週 (03/07) 演算法的性格 (Python & AI Logic) 使用 Python 呼叫 AI 模型。透過 Prompt Engineering 設計性格。讓 AI 根據虛擬感測數據輸出情緒數值 (0-100)。
第 3 週 (03/14) 虛擬模擬 (Simulation) 軟體: TouchDesigner 或 Processing。將 AI 數值視覺化，模擬幾何圖形隨情緒改變形狀與顏色。
第 4 週 (03/21) 生成式動態 (Generative Motion) 探討 Perlin Noise 與 Randomness。讓 AI 決定運動的「質感」 (Smooth, Glitchy, Breathing)。

Phase II: 建構軀體 (Fabrication of the Body)

目標：將數位意識導入實體機械。重點在於多關節的協調。

週次 主題 內容
第 5 週 (03/26) 通用運動控制 介紹連桿/凸輪。控制 Servo (角度、速度、扭力)，設計動作模式。
第 6 週 (04/02) 神經傳導與運動學 硬體: Arduino Uno R4 / Raspberry Pi Pico。建立 Serial Communication (Python to Arduino)。
第 7 週 (04/09) 期中發表——「初生」 (The First Breath) I 展示一個能動的「核心軀幹」。必須能透過電腦 AI 變數改變動作頻率。
第 8 週 (04/16) 台藝期中考週 期中發表——「初生」 (The First Breath) II 展示最終整合。

Phase III: 變形與演化 (Metamorphosis & Evolution)

目標：實體變形。

週次 主題 內容
第 9 週 (04/23) 感知器官 (Sensors) 感測器: 環境光、超音波、聲音。建立「刺激 -> AI 判斷 -> 物理反應」迴路。
第 10 週 (04/30) 北商期中考週 自主變形機制 (Transformable Structures) 摺紙結構 (Origami)、伸縮結構 (Scissor lift)。AI 決定變形的時機與程度。
第 11 週 (05/07) 錯誤與突變 (Glitch as Evolution) 引導接受物理限制 (摩擦力、重力)。將故障或延遲視為特徵。
第 12 週 (05/14) 獨立製作週 (Studio Time I) 解決結構強度與電源管理問題。

Phase IV: 生態系展演 (The Ecosystem)

目標：完成作品並營造沈浸式體驗。

週次 主題 內容
第 13 週 (05/21) 壓力測試 (Survival Test) 連續運作 3 小時測試。
第 14 週 (05/28) 表皮與美學 (Skin & Texture) 外觀設計。鼓勵使用異材質 (布料、回收物、生鏽塗裝)。
第 15 週 (06/04) 展場佈置 (The Habitat) 聚落營造。調整燈光與環境音。
第 16 週 (06/11) 期末成果展——「後人類世動物園」 台藝大課程結束。學生擔任「導覽員」。觀眾觀察重點：機械是否有「自我意識」。
第 17 週 (06/18) 彈性上課/作品精緻化 I 彈性調整與成果製作。
第 18 週 (06/25) 彈性上課/作品精緻化 II 彈性調整與成果製作。
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