跳至內容
主選單
主選單
移至側邊欄
隱藏
導覽
首頁
近期變更
隨機頁面
MediaWiki說明
特殊頁面
江振維的課程知識庫
搜尋
搜尋
外觀
建立帳號
登入
個人工具
建立帳號
登入
檢視 Course:114-2/設計思考 的原始碼
頁面
討論
臺灣正體
閱讀
檢視原始碼
檢視歷史
工具
工具
移至側邊欄
隱藏
操作
閱讀
檢視原始碼
檢視歷史
一般
連結至此的頁面
相關變更
頁面資訊
外觀
移至側邊欄
隱藏
←
Course:114-2/設計思考
由於以下原因,您無權編輯此頁面:
您請求的操作只有這個群組的使用者能使用:
使用者
您可以檢視並複製此頁面的原始碼。
= 設計思考 (Design Thinking) - 114-2 = == 目次 == '' [[#課程概述-course-overview|1 課程概述 Course Overview]] '' [[#教學目標-objectives|2 教學目標 Objectives]] * [[#課程進度-schedule|3 課程進度 Schedule]] == 課程概述 Course Overview == 本系定核心能力指標:實務技能 40%、創意創新 40%、自我管理 10%。 課程結合設計理論講授與工作坊實作 (Workshop),強調「做中學」(Learning by Doing)。 本學期導入 AI 輔助教學 (AI-Assisted Learning),使用客製化 AI 助教 (v1 流程引導型 & v2 後設認知型) 作為學生的認知鷹架。 課程採用專題導向學習 (PBL),以小組為單位進行「2050 未來產品脈絡設計」專案實作。 == 教學目標 Objectives == 1. '''培養設計思考核心能力''':引導學生掌握「同理、定義、發想、原型、測試」之設計流程,培養面對模糊問題的再框架 (Reframing) 與解決能力。 2. '''建立批判性 AI 素養''':透過與 AI 助教的協作,理解 AI 的局限性,從「依賴 AI」轉向「與 AI 協作」,具備批判性評估 AI 產出內容的能力。 3. '''強化後設認知與反思實踐''':透過「中斷-反思」機制與設計日誌撰寫,促使學生監控自身的思考過程,避免思維窄化。 == 課程進度 Schedule == {| class="wikitable" |- ! 週次 !! 主題 !! 內容 |- | :--- || :--- || :--- |- | 第 1 週 || 課程導論與設計思考概論 || 課程介紹 (2050 未來產品脈絡設計)。設計思考五步驟與雙鑽石模型解析。【研究任務】:前測量表施測。 |- | 第 2 週 || 設計脈絡:文化與環境 || 分析文化與環境如何形塑設計。【AI 協作 v1】:搜尋與定義「脈絡關鍵字」。 |- | 第 3 週 || 未來環境樣貌:信號與趨勢 || 從日常訊號 (Signals) 歸納長期趨勢 (Trends)。【AI 協作 v1】:2050 世界觀建立。 |- | 第 4 週 || Context Map 建構 || 繪製 Context Map (個人/社會/科技/環境)。【AI 協作 v1】:檢查脈絡圖邏輯缺口。 |- | 第 5 週 || Persona 與 Empathy Map || 建立使用者 Persona 與同理心地圖。【AI 協作】:生成角色背景細節,觀察是否過度依賴刻板印象。 |- | 第 6 週 || 角色敘事與 AI 互動模擬 || 撰寫角色一日行為敘事,進行 AI 角色扮演對話。【研究診斷】:焦點團體訪談。 |- | 第 7 週 || HMW 問題建構與 AI 解構 || 【策略一介入】:AI 框架解構活動。定義 HMW 問題,確保具備循環經濟思考點。 |- | 第 8 週 || '''期中提案發表''' || 分組發表:世界觀、角色、HMW 推導邏輯。教師與同儕回饋。 |- | 第 9 週 || 創意發想與產品構想 || 【策略二介入】:切換至 AI 助教 v2 (後設認知型)。使用 SCAMPER 技法發想。【作業】:開始撰寫「批判性設計日誌」。 |- | 第 10 週 || 敘事互動模擬 (Narrative Prototype) || 撰寫角色與產品互動腳本。【反思實踐】:記錄「為何採納或拒絕 AI 建議」。 |- | 第 11 週 || AI 原型 I:產品/情境圖片模擬 || 運用 AI 生成工具 (Midjourney 等) 製作產品與情境圖。【批判性評估】:檢視 AI 偏誤。 |- | 第 12 週 || AI 原型 II:動畫模擬與鷹架漸退 || 製作產品使用情境動畫。【策略三介入】:鷹架漸退,減少程序性指引。 |- | 第 13 週 || 設計倫理與反敘事 || 探討設計誤用、副作用與反敘事。【批判性思考】:回應 AI 協作隱含的倫理問題。 |- | 第 14 週 || 制度與社會挑戰 || 完成設計挑戰對應表 (倫理/制度/文化/資源)。檢視真實社會制度下的可行性。 |- | 第 15 週 || 設計理念與價值主張 || 撰寫設計理念稿與價值主張畫布。【反思實踐】:利用 AI 助教 v2 進行理念辯證。 |- | 第 16 週 || 設計理念整合與簡報架構 || 整合成果,規劃期末簡報。【研究任務】:深度個案訪談。 |- | 第 17 週 || 總檢討與修正 || 針對簡報初稿總檢討。專注邏輯除錯,不進行正式發表。 |- | 第 18 週 || '''期末成果發表與總結''' || 2050 未來產品設計期末發表。【研究任務】:後測量表與完整設計日誌繳交。 |}
返回到「
Course:114-2/設計思考
」。
搜尋
搜尋
檢視 Course:114-2/設計思考 的原始碼
新增話題