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「Course:114-2/設計思考」：修訂間差異

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== 課程進度 Schedule ==
== 課程進度 Schedule ==


=== 第一階段：設計脈絡與使用者探索 (Discover & Empathize) - 第 1-5 週 ===
=== 第一階段：設計脈絡與使用者探索 (Discover & Empathize) ===
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! 週次 !! 主題 !! 內容
! 週次 !! 研究主題 !! 實踐內容
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| 第 1 週 (03/06) || 設計導論與脈絡探討 || 課程介紹 (2050脈絡設計/雙鑽石模型)。分析文化與環境如何形塑設計。
| 第 1 週 (03/07) || 設計導論與脈絡探討 || 課程介紹 (2050脈絡設計/雙鑽石模型)。分析文化與環境如何形塑設計。
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| 第 2 週 (03/13) || 未來環境樣貌：信號與趨勢 || 從日常訊號 (Signals) 歸納長期趨勢 (Trends)。
| 第 2 週 (03/14) || 未來環境樣貌：信號與趨勢 || 從日常訊號 (Signals) 歸納長期趨勢 (Trends)。
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| 第 3 週 (03/20) || Context Map 建構 || 繪製 Context Map (個人/社會/科技/環境)。
| 第 3 週 (03/21) || Context Map 建構 || 繪製 Context Map (個人/社會/科技/環境)。
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| 第 4 週 (03/27) '''教師公出''' || Persona 與 Empathy Map (自習/非同步) || 建立使用者 Persona 與同理心地圖。
| 第 4 週 (03/28) '''教師公出''' || Persona 與 Empathy Map (自習/非同步) || 建立使用者 Persona 與同理心地圖。
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| 第 5 週 (04/03) '''兒童節/清明連假''' ||  ||  
| 第 5 週 (04/04) '''兒童節/清明連假''' ||  ||  
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=== 第二階段：問題定義與創意發想 (Define & Ideate) - 第 6-9 週 ===
=== 第二階段：問題定義與創意發想 (Define & Ideate) ===
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! 週次 !! 主題 !! 內容
! 週次 !! 研究主題 !! 實踐內容
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| 第 6 週 (04/10) || 角色敘事與 HMW 建構 || 撰寫角色敘事、進行角色扮演對話，隨後定義 HMW 問題 (循環經濟)。
| 第 6 週 (04/11) || 角色敘事與 HMW 建構 || 撰寫角色敘事、進行角色扮演對話，隨後定義 HMW 問題 (循環經濟)。
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| 第 7 週 (04/17) || '''期中提案發表''' || 分組發表：世界觀、角色、HMW 推導邏輯。教師與同儕回饋。
| 第 7 週 (04/18) || '''期中提案發表''' || 分組發表：世界觀、角色、HMW 推導邏輯。教師與同儕回饋。
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| 第 8 週 (04/24) || 創意發想與產品構想 || 切換至後設認知模式。使用 SCAMPER 技法發想。
| 第 8 週 (04/25) || 創意發想與產品構想 || 切換至後設認知模式。使用 SCAMPER 技法發想。
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| 第 9 週 (05/01) '''期中考週 / 勞動節''' || 敘事模擬與圖片原型 || 撰寫角色與產品互動腳本，並運用視覺化工具製作產品與情境圖。
| 第 9 週 (05/02) '''期中考週 / 勞動節''' || 敘事模擬與圖片原型 || 撰寫角色與產品互動腳本，並運用視覺化工具製作產品與情境圖。
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=== 第三階段：原型製作與敘事模擬 (Prototype & Storytelling) - 第 10-12 週 ===
=== 第三階段：原型製作與敘事模擬 (Prototype & Storytelling) ===
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! 週次 !! 主題 !! 內容
! 週次 !! 研究主題 !! 實踐內容
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| 第 10 週 (05/08) || 原型 II：動畫模擬與鷹架漸退 || 製作產品使用情境動畫。鷹架漸退，減少程序性指引。
| 第 10 週 (05/09) || 原型 II：動畫模擬與鷹架漸退 || 製作產品使用情境動畫。鷹架漸退，減少程序性指引。
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| 第 11 週 (05/15) || 設計倫理與反敘事 || 探討設計誤用、副作用與反敘事。回應設計決策隱含的倫理問題。
| 第 11 週 (05/16) || 設計倫理與反敘事 || 探討設計誤用、副作用與反敘事。回應設計決策隱含的倫理問題。
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| 第 12 週 (05/22) || 制度與社會挑戰 || 完成設計挑戰對應表 (倫理/制度/文化/資源)。檢視真實社會制度下的可行性。
| 第 12 週 (05/23) || 制度與社會挑戰 || 完成設計挑戰對應表 (倫理/制度/文化/資源)。檢視真實社會制度下的可行性。
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=== 第四階段：系統設計與實證反思 (Systemic Evaluation & Deliver) - 第 13-18 週 ===
=== 第四階段：系統設計與實證反思 (Systemic Evaluation & Deliver) ===
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! 週次 !! 主題 !! 內容
! 週次 !! 研究主題 !! 實踐內容
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| 第 13 週 (05/29) || 設計理念與價值主張 || 撰寫設計理念稿與價值主張畫布。
| 第 13 週 (05/30) || 設計理念與價值主張 || 撰寫設計理念稿與價值主張畫布。
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| 第 14 週 (06/05) || 設計理念整合與簡報架構 || 整合成果，規劃期末簡報。
| 第 14 週 (06/06) || 設計理念整合與簡報架構 || 整合成果，規劃期末簡報。
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| 第 15 週 (06/12) || 總檢討與修正 I || 針對簡報初稿總檢討。專注邏輯除錯。
| 第 15 週 (06/13) || 總檢討與修正 I || 針對簡報初稿總檢討。專注邏輯除錯。
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| 第 16 週 (06/19) '''端午節''' ||  ||  
| 第 16 週 (06/20) '''端午節''' ||  ||  
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| 第 17 週 (06/26) || 總檢討與修正 II || 最終邏輯除錯與精緻化。
| 第 17 週 (06/27) || 總檢討與修正 II || 最終邏輯除錯與精緻化。
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| 第 18 週 (07/03) || '''期末成果發表與總結''' || 2050 未來產品設計期末發表。
| 第 18 週 (07/04) || '''期末成果發表與總結''' || 2050 未來產品設計期末發表。
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== 作業規劃 Assignments ==
 
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! 週次 !! 作業名稱 !! 類型 !! 截止日
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| 第 7 週 || 期中提案發表 || presentation || 2026-04-18
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| 第 18 週 || 期末成果發表 || presentation || 2026-07-04
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於 2026年2月25日 (三) 19:20 的最新修訂

設計思考 (Design Thinking) - 114-2

上課時間：週五 13:30 - 16:15

課程概述 Course Overview

本系定核心能力指標：實務技能 40%、創意創新 40%、自我管理 10%。 課程結合設計理論講授與工作坊實作 (Workshop)，強調「做中學」(Learning by Doing)。 本學期強調批判性思考 (Critical Thinking) 與系統性設計 (Systemic Design)，作為學生的認知鷹架。 課程採用專題導向學習 (PBL)，以小組為單位進行「2050 未來產品脈絡設計」專案實作。

教學目標 Objectives

  1. 培養設計思考核心能力：引導學生掌握「同理、定義、發想、原型、測試」之設計流程，培養面對模糊問題的再框架 (Reframing) 與解決能力。
  2. 建立批判性素養：理解設計工具的局限性，從「依賴工具」轉向「主動思考」，具備批判性評估產出內容的能力。
  3. 強化後設認知與反思實踐：透過「中斷－反思」機制與設計日誌撰寫，促使學生監控自身的思考過程，避免思維窄化。

課程進度 Schedule

第一階段：設計脈絡與使用者探索 (Discover & Empathize)

週次 研究主題 實踐內容
第 1 週 (03/07) 設計導論與脈絡探討 課程介紹 (2050脈絡設計/雙鑽石模型)。分析文化與環境如何形塑設計。
第 2 週 (03/14) 未來環境樣貌：信號與趨勢 從日常訊號 (Signals) 歸納長期趨勢 (Trends)。
第 3 週 (03/21) Context Map 建構 繪製 Context Map (個人/社會/科技/環境)。
第 4 週 (03/28) 教師公出 Persona 與 Empathy Map (自習/非同步) 建立使用者 Persona 與同理心地圖。
第 5 週 (04/04) 兒童節/清明連假

第二階段：問題定義與創意發想 (Define & Ideate)

週次 研究主題 實踐內容
第 6 週 (04/11) 角色敘事與 HMW 建構 撰寫角色敘事、進行角色扮演對話，隨後定義 HMW 問題 (循環經濟)。
第 7 週 (04/18) 期中提案發表 分組發表：世界觀、角色、HMW 推導邏輯。教師與同儕回饋。
第 8 週 (04/25) 創意發想與產品構想 切換至後設認知模式。使用 SCAMPER 技法發想。
第 9 週 (05/02) 期中考週 / 勞動節 敘事模擬與圖片原型 撰寫角色與產品互動腳本，並運用視覺化工具製作產品與情境圖。

第三階段：原型製作與敘事模擬 (Prototype & Storytelling)

週次 研究主題 實踐內容
第 10 週 (05/09) 原型 II：動畫模擬與鷹架漸退 製作產品使用情境動畫。鷹架漸退，減少程序性指引。
第 11 週 (05/16) 設計倫理與反敘事 探討設計誤用、副作用與反敘事。回應設計決策隱含的倫理問題。
第 12 週 (05/23) 制度與社會挑戰 完成設計挑戰對應表 (倫理/制度/文化/資源)。檢視真實社會制度下的可行性。

第四階段：系統設計與實證反思 (Systemic Evaluation & Deliver)

週次 研究主題 實踐內容
第 13 週 (05/30) 設計理念與價值主張 撰寫設計理念稿與價值主張畫布。
第 14 週 (06/06) 設計理念整合與簡報架構 整合成果，規劃期末簡報。
第 15 週 (06/13) 總檢討與修正 I 針對簡報初稿總檢討。專注邏輯除錯。
第 16 週 (06/20) 端午節
第 17 週 (06/27) 總檢討與修正 II 最終邏輯除錯與精緻化。
第 18 週 (07/04) 期末成果發表與總結 2050 未來產品設計期末發表。

作業規劃 Assignments

週次 作業名稱 類型 截止日
第 7 週 期中提案發表 presentation 2026-04-18
第 18 週 期末成果發表 presentation 2026-07-04
取自「https://wiki.interaction.tw/index.php?title=Course:114-2/設計思考&oldid=1020」