於 2026年2月20日 (五) 05:26 的修訂

設計思考 (Design Thinking) - 114-2

上課時間：週五 13:30 - 16:15

課程概述 Course Overview

本系定核心能力指標：實務技能 40%、創意創新 40%、自我管理 10%。課程結合設計理論講授與工作坊實作 (Workshop)，強調「做中學」(Learning by Doing)。本學期強調批判性思考 (Critical Thinking) 與系統性設計 (Systemic Design)，作為學生的認知鷹架。課程採用專題導向學習 (PBL)，以小組為單位進行「2050 未來產品脈絡設計」專案實作。

教學目標 Objectives

培養設計思考核心能力：引導學生掌握「同理、定義、發想、原型、測試」之設計流程，培養面對模糊問題的再框架 (Reframing) 與解決能力。
建立批判性素養：理解設計工具的局限性，從「依賴工具」轉向「主動思考」，具備批判性評估產出內容的能力。
強化後設認知與反思實踐：透過「中斷－反思」機制與設計日誌撰寫，促使學生監控自身的思考過程，避免思維窄化。

課程進度 Schedule

第一階段：設計脈絡與使用者探索 (Discover & Empathize) - 第 1-5 週

週次	主題	內容
第 1 週 (02/27) 和平紀念日補假
第 2 週 (03/06)	設計導論與脈絡探討	課程介紹 (2050脈絡設計/雙鑽石模型)。分析文化與環境如何形塑設計。
第 3 週 (03/13)	未來環境樣貌：信號與趨勢	從日常訊號 (Signals) 歸納長期趨勢 (Trends)。
第 4 週 (03/20)	Context Map 建構	繪製 Context Map (個人/社會/科技/環境)。
第 5 週 (03/27)	Persona 與 Empathy Map	建立使用者 Persona 與同理心地圖。

第二階段：問題定義與創意發想 (Define & Ideate) - 第 6-9 週

週次	主題	內容
第 6 週 (04/03) 兒童節/清明連假
第 7 週 (04/10)	角色敘事與 HMW 建構	撰寫角色敘事、進行角色扮演對話，隨後定義 HMW 問題 (循環經濟)。
第 8 週 (04/17)	期中提案發表	分組發表：世界觀、角色、HMW 推導邏輯。教師與同儕回饋。
第 9 週 (04/24)	創意發想與產品構想	切換至後設認知模式。使用 SCAMPER 技法發想。

第三階段：原型製作與敘事模擬 (Prototype & Storytelling) - 第 10-12 週

週次	主題	內容
第 10 週 (05/01) 勞動節
第 11 週 (05/08)	敘事模擬與圖片原型	撰寫角色與產品互動腳本，並運用視覺化工具製作產品與情境圖。
第 12 週 (05/15)	原型 II：動畫模擬與鷹架漸退	製作產品使用情境動畫。鷹架漸退，減少程序性指引。

第四階段：系統設計與實證反思 (Systemic Evaluation & Deliver) - 第 13-18 週

週次	主題	內容
第 13 週 (05/22)	設計倫理與反敘事	探討設計誤用、副作用與反敘事。回應設計決策隱含的倫理問題。
第 14 週 (05/29)	制度與社會挑戰	完成設計挑戰對應表 (倫理/制度/文化/資源)。檢視真實社會制度下的可行性。
第 15 週 (06/05)	設計理念與價值主張	撰寫設計理念稿與價值主張畫布。
第 16 週 (06/12)	理念整合、總檢討與修正	整合成果規劃期末簡報，並針對簡報初稿總檢討與邏輯除錯。
第 17 週 (06/19) 端午節
第 18 週 (06/26)	期末成果發表與總結	2050 未來產品設計期末發表。

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 <h1 style="margin:0; font-size:2.5em; font-weight:700; border:none; padding:0; color:white;">設計思考 (Design Thinking) - 114-2</h1>
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+'''上課時間'''：週五 13:30 - 16:15
 == 課程概述 Course Overview ==
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 == 課程進度 Schedule ==
+=== 第一階段：設計脈絡與使用者探索 (Discover & Empathize) - 第 1-5 週 ===
 {| class="wikitable" style="width:100%; text-align:left;"
 |- style="background:#f8f9fa;"
 ! 週次 !! 主題 !! 內容
 |-
-| 第 1 週 || 課程導論與設計思考概論 || 課程介紹 (2050 未來產品脈絡設計)。設計思考五步驟與雙鑽石模型解析。【研究任務】：前測量表施測。
+| 第 1 週 (02/27) '''和平紀念日補假''' ||  ||
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-| 第 2 週 || 設計脈絡：文化與環境 || 分析文化與環境如何形塑設計。【研究任務】：搜尋與定義「脈絡關鍵字」。
+| 第 2 週 (03/06) || 設計導論與脈絡探討 || 課程介紹 (2050脈絡設計/雙鑽石模型)。分析文化與環境如何形塑設計。
 |-
-| 第 3 週 || 未來環境樣貌：信號與趨勢 || 從日常訊號 (Signals) 歸納長期趨勢 (Trends)。【研究任務】：2050 世界觀建立。
+| 第 3 週 (03/13) || 未來環境樣貌：信號與趨勢 || 從日常訊號 (Signals) 歸納長期趨勢 (Trends)。
 |-
-| 第 4 週 || Context Map 建構 || 繪製 Context Map (個人/社會/科技/環境)。【研究任務】：檢查脈絡圖邏輯缺口。
+| 第 4 週 (03/20) || Context Map 建構 || 繪製 Context Map (個人/社會/科技/環境)。
 |-
-| 第 5 週 || Persona 與 Empathy Map || 建立使用者 Persona 與同理心地圖。【研究任務】：建構角色背景細節，觀察是否過度依賴刻板印象。
+| 第 5 週 (03/27) || Persona 與 Empathy Map || 建立使用者 Persona 與同理心地圖。
+|}
+=== 第二階段：問題定義與創意發想 (Define & Ideate) - 第 6-9 週 ===
+{| class="wikitable" style="width:100%; text-align:left;"
+|- style="background:#f8f9fa;"
+! 週次 !! 主題 !! 內容
 |-
-| 第 6 週 || 角色敘事與互動模擬 || 撰寫角色一日行為敘事，進行角色扮演對話。【研究診斷】：焦點團體訪談。
+| 第 6 週 (04/03) '''兒童節/清明連假''' ||  ||
 |-
-| 第 7 週 || HMW 問題建構與解構 || 【策略一介入】：框架解構活動。定義 HMW 問題，確保具備循環經濟思考點。
+| 第 7 週 (04/10) || 角色敘事與 HMW 建構 || 撰寫角色敘事、進行角色扮演對話，隨後定義 HMW 問題 (循環經濟)。
 |-
-| 第 8 週 || '''期中提案發表''' || 分組發表：世界觀、角色、HMW 推導邏輯。教師與同儕回饋。
+| 第 8 週 (04/17) || '''期中提案發表''' || 分組發表：世界觀、角色、HMW 推導邏輯。教師與同儕回饋。
 |-
-| 第 9 週 || 創意發想與產品構想 || 【策略二介入】：切換至後設認知模式。使用 SCAMPER 技法發想。【作業】：開始撰寫「批判性設計日誌」。
+| 第 9 週 (04/24) || 創意發想與產品構想 || 切換至後設認知模式。使用 SCAMPER 技法發想。
+|}
+=== 第三階段：原型製作與敘事模擬 (Prototype & Storytelling) - 第 10-12 週 ===
+{| class="wikitable" style="width:100%; text-align:left;"
+|- style="background:#f8f9fa;"
+! 週次 !! 主題 !! 內容
 |-
-| 第 10 週 || 敘事互動模擬 (Narrative Prototype) || 撰寫角色與產品互動腳本。【反思實踐】：記錄「為何採納或拒絕設計建議」。
+| 第 10 週 (05/01) '''勞動節''' ||  ||
 |-
-| 第 11 週 || 原型 I：產品/情境圖片模擬 || 運用視覺化工具 (手繪/拼貼等) 製作產品與情境圖。【批判性評估】：檢視設計偏誤。
+| 第 11 週 (05/08) || 敘事模擬與圖片原型 || 撰寫角色與產品互動腳本，並運用視覺化工具製作產品與情境圖。
 |-
-| 第 12 週 || 原型 II：動畫模擬與鷹架漸退 || 製作產品使用情境動畫。【策略三介入】：鷹架漸退，減少程序性指引。
+| 第 12 週 (05/15) || 原型 II：動畫模擬與鷹架漸退 || 製作產品使用情境動畫。鷹架漸退，減少程序性指引。
+|}
+=== 第四階段：系統設計與實證反思 (Systemic Evaluation & Deliver) - 第 13-18 週 ===
+{| class="wikitable" style="width:100%; text-align:left;"
+|- style="background:#f8f9fa;"
+! 週次 !! 主題 !! 內容
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-| 第 13 週 || 設計倫理與反敘事 || 探討設計誤用、副作用與反敘事。【批判性思考】：回應設計決策隱含的倫理問題。
+| 第 13 週 (05/22) || 設計倫理與反敘事 || 探討設計誤用、副作用與反敘事。回應設計決策隱含的倫理問題。
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-| 第 14 週 || 制度與社會挑戰 || 完成設計挑戰對應表 (倫理/制度/文化/資源)。檢視真實社會制度下的可行性。
+| 第 14 週 (05/29) || 制度與社會挑戰 || 完成設計挑戰對應表 (倫理/制度/文化/資源)。檢視真實社會制度下的可行性。
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-| 第 15 週 || 設計理念與價值主張 || 撰寫設計理念稿與價值主張畫布。【反思實踐】：利用同儕互評進行理念辯證。
+| 第 15 週 (06/05) || 設計理念與價值主張 || 撰寫設計理念稿與價值主張畫布。
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-| 第 16 週 || 設計理念整合與簡報架構 || 整合成果，規劃期末簡報。【研究任務】：深度個案訪談。
+| 第 16 週 (06/12) || 理念整合、總檢討與修正 || 整合成果規劃期末簡報，並針對簡報初稿總檢討與邏輯除錯。
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-| 第 17 週 || 總檢討與修正 || 針對簡報初稿總檢討。專注邏輯除錯，不進行正式發表。
+| 第 17 週 (06/19) '''端午節''' ||  ||
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-| 第 18 週 || '''期末成果發表與總結''' || 2050 未來產品設計期末發表。【研究任務】：後測量表與完整設計日誌繳交。
+| 第 18 週 (06/26) || '''期末成果發表與總結''' || 2050 未來產品設計期末發表。
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