於 2026年2月20日 (五) 05:56 的修訂

互動設計 (Interaction Design) - 114-2

上課時間：週五 09:10 - 12:00

本課程核心為「具身認知與情感實體轉譯」。透過「黑盒子」專案，將產品設計思維與軟硬體整合技能結合，並以具身認知理論為框架，研究抽象情感如何被實體互動元素有效轉譯。專案模式：2 人一組，嚴格預算限定 (每組約 NT$1,000)。學校僅提供 3D 印表機，材料與電子元件需自購。

週次	主題	內容
第 1 週 (02/27) 和平紀念日補假
第 2 週 (03/06)	課程基礎與專業工具入門	課程介紹 (軟硬體整合與設計趨勢)。分組與自我效能前測。基礎電路概念、萬用電表操作與焊接練習。
第 3 週 (03/13)	VS Code 環境配置與基礎程式設計	安裝配置 VS Code。撰寫第一個閃爍 LED 程式。填寫「工具學習負荷簡表」。
第 4 週 (03/20)	感測器輸入與運動控制	常用感測器原理 (光敏、按鈕)。使用 VS Code 序列埠監控除錯。驅動伺服馬達、直流馬達 (PWM)。
第 5 週 (03/27) 教師公出
第 6 週 (04/03) 兒童節/清明連假

週次	主題	內容
第 7 週 (04/10)	使用者需求分析、情感啟動與 3D 建模入門	選定目標使用者和核心情感 (Affective State)。撰寫模組化函式。基礎 3D 建模簡介。
第 8 週 (04/17)	情感的具身轉譯理論與設計	講解具身認知理論。將抽象情感分解為實體屬性。交付情感轉譯報告草稿。
第 9 週 (04/24)	中期設計簡報與技術可行性驗證	簡報情感轉譯邏輯與元件清單。教師進行技術可行性審核。
第 10 週 (05/01) 勞動節
第 11 週 (05/08)	黑盒子外觀設計、3D 建模與測試	極簡美學與手持感設計。設計外殼幾何框架與內部固定結構。首版 3D 列印與硬體堆疊測試 (驗證公差)。

週次	主題	內容
第 12 週 (05/15)	程式整合與進階邏輯	運用狀態機管理複雜互動流程，優化程式碼結構。
第 13 週 (05/22)	LLM/網路整合 (進階選修)	使用 ESP 板對接外部 API，實現複雜情感輸出。
第 14 週 (05/29)	使用者盲測工具與報告準備	準備盲測問卷 (含 TAM 模型後測) 與訪談腳本。
第 15 週 (06/05)	使用者體驗盲測與訪談記錄	邀請 3-5 位同學進行盲測。記錄量化數據 (感受標籤) 與定性數據 (身體感受描述)。
第 16 週 (06/12)	最終組裝、預演與學術報告撰寫	產品精緻化組裝與測試調試。填寫效能後測問卷。將盲測數據納入學術報告「實證評估」章節。
第 17 週 (06/19) 端午節
第 18 週 (06/26)	期末產品展示 (Demo Day) 與學術總結	實體展示。闡述設計動機與具身轉譯邏輯。展示盲測數據。

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 | 第 3 週 (03/13) || VS Code 環境配置與基礎程式設計 || 安裝配置 VS Code。撰寫第一個閃爍 LED 程式。填寫「工具學習負荷簡表」。
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-| 第 4 週 (03/20) || 感測器輸入與數位/類比處理 || 常用感測器原理 (光敏、按鈕)。使用 VS Code 序列埠監控除錯。
+| 第 4 週 (03/20) || 感測器輸入與運動控制 || 常用感測器原理 (光敏、按鈕)。使用 VS Code 序列埠監控除錯。驅動伺服馬達、直流馬達 (PWM)。
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-| 第 5 週 (03/27) || 運動控制與 3D 建模入門 || 驅動伺服馬達、直流馬達 (PWM)。撰寫模組化函式。基礎 3D 建模簡介。
+| 第 5 週 (03/27) '''教師公出''' ||  ||
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 | 第 6 週 (04/03) '''兒童節/清明連假''' ||  ||
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 ! 週次 !! 主題 !! 內容
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-| 第 7 週 (04/10) || 使用者需求分析與情感啟動 || 選定目標使用者和核心情感 (Affective State)。
+| 第 7 週 (04/10) || 使用者需求分析、情感啟動與 3D 建模入門 || 選定目標使用者和核心情感 (Affective State)。撰寫模組化函式。基礎 3D 建模簡介。
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 | 第 8 週 (04/17) || 情感的具身轉譯理論與設計 || 講解具身認知理論。將抽象情感分解為實體屬性。交付情感轉譯報告草稿。