Tool:論文研究方法怎麼寫
工具與教學
論文研究方法怎麼寫
研究方法是論文裡最容易被寫成流水帳的一章。本頁延續研究方法基礎的五階段流程，專門處理第四階段，說明研究方法要寫哪些段落、各種研究方法適合回答什麼樣的問題，以及怎麼寫才能讓讀者看出方法和研究問題是對得上的。
第三章研究方法要寫什麼
一般論文的第三章會依序交代以下幾個部分，碩士論文通常每一項各成一節，專題報告或小論文可以合併成幾段：
| 小節 | 要回答的問題 | 寫作重點 |
|---|---|---|
| 研究設計與架構 | 整體採用什麼方法、變項之間是什麼關係 | 放上研究架構圖，說明採量化、質性或混合取向，以及選擇的理由 |
| 研究對象與抽樣 | 資料來自誰、為什麼是這些人、有多少人 | 母群體、抽樣方式（立意、便利、分層等）、樣本數與招募管道 |
| 研究工具 | 用什麼蒐集資料 | 問卷的量表來源與題數、訪談大綱、實驗器材或原型，引用既有量表要註明出處 |
| 研究程序 | 資料蒐集的步驟與時間 | 依時間順序寫，讓讀者可以照著重做一次，可以搭配流程圖 |
| 資料分析 | 資料怎麼處理成結果 | 量化研究寫統計方法（描述統計、t 檢定、迴歸等）與使用的軟體，質性研究寫編碼與分析方式（例如主題分析） |
| 研究倫理 | 如何保護參與者 | 知情同意、匿名處理、資料保存方式，涉及人體研究時說明是否送倫理審查 |
常見研究方法有哪些
| 研究方法 | 取向 | 適合回答的問題 | 注意事項 |
|---|---|---|---|
| 問卷調查 | 量化 | 多數人的態度、行為頻率、變項之間的關聯 | 題目盡量採用有信效度的既有量表，樣本數要足以支撐統計分析 |
| 深度訪談 | 質性 | 經驗、動機、「為什麼」與「怎麼做」 | 準備半結構式訪談大綱，錄音要先取得同意，逐字稿是分析的基礎 |
| 焦點團體 | 質性 | 一群人對同一議題的看法與彼此的討論 | 由主持人引導，每組約 6 至 10 人，適合在研究初期找出議題 |
| 觀察法 | 質性／量化 | 人在自然情境中實際怎麼做（常和自己說的不同） | 事先訂好觀察項目與紀錄表，註明觀察的時間與地點 |
| 實驗法 | 量化 | 某個因素是否造成某個結果 | 需要對照組或前後測，並控制干擾變因 |
| 內容分析 | 質性／量化 | 文件、媒體或網路貼文裡的主題與趨勢 | 說明資料來源、選取範圍與編碼類目 |
| 個案研究 | 質性為主 | 單一或少數案例的深入脈絡 | 交代選擇這個案例的理由，並用多種資料來源交叉比對 |
| 設計研究（Research through Design） | 設計 | 透過做出原型來探索問題與可能性 | 記錄設計歷程與每一輪的評估，原型本身也是研究結果的一部分 |
怎麼選研究方法
研究方法不是先選好再去找題目，而是由研究問題決定。可以先看研究問題是怎麼問的：
- 問「有多少、有沒有關係、差異大不大」→ 量化方法（問卷、實驗）
- 問「為什麼、怎麼發生、有什麼經驗」→ 質性方法（訪談、觀察、個案研究）
- 問「可以怎麼設計、做出來之後會怎樣」→ 設計研究，搭配使用者測試或訪談進行評估
一個研究也可以同時使用多種方法，例如先透過訪談找出關鍵因素，再用問卷驗證這些因素在較多人身上是否成立，這種做法稱為混合研究法。
研究方法寫作範例
延續研究方法基礎的例子「都市公共空間中的孕婦移動經驗」，若採量化取向，研究對象與研究工具可以這樣寫：
本研究以近一年內曾於懷孕期間搭乘臺北捷運的女性為研究對象，透過孕婦社群與婦產科診所張貼招募資訊，以便利抽樣方式招募，預計回收有效問卷 200 份。研究工具為自編之「捷運站孕婦移動經驗問卷」，內容分為基本資料、站內環境評估與移動經驗滿意度三部分，其中站內環境評估包含標示清晰度、無障礙設施可及性與尖峰擁擠程度三個構面，採李克特五點量表計分，正式施測前先以 30 名受試者進行預試，檢驗問卷的信度。
這段範例交代了三件事：研究對象是誰以及怎麼找到他們、研究工具的內容與構面、正式施測前如何確認工具可用。三個構面也正好對應研究架構圖上的三個自變項，方法和架構前後一致。
小論文怎麼寫研究方法：高中職小論文沒有獨立的研究方法章，通常在「前言」裡用一小段交代研究方法（例如文獻分析、問卷調查或訪談），寫清楚用什麼方法、對象是誰、資料怎麼整理即可。
常見錯誤
- 只寫方法名稱（例如「本研究採問卷調查法」），沒有交代對象、工具與分析方式
- 方法和研究問題對不上，研究問題問的是「為什麼」，卻只用問卷的選擇題來回答
- 抄錄教科書對研究方法的定義，占掉篇幅卻沒有寫到自己的研究怎麼做
- 研究工具沒有出處，自編問卷也沒有說明題目怎麼來、有沒有預試
- 計畫書階段寫「本研究將進行」，論文完成後沒有改成已完成的敘述，讀者分不清楚哪些已經做了